Buscar en Google Scholar
Título: Nivel de conocimiento de la ley universitaria nro. 30220 en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno en el año 2015
Asesor(es): Condori Palomino, Juan Alexander
Fecha de publicación: 15-sep-2017
Institución: Universidad Nacional del Altiplano
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “Nivel de conocimiento de la ley Universitaria nro. 30220 en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno en el año 2015.”, es un aporte desde la perspectiva de una educación superior universitaria de calidad en donde los estudiantes tengan conocimiento sobre el nuevo régimen universitario. La preocupación del problema de investigación se sintetiza en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de conocimiento de la ley Universitaria nro. 30220 en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno en el año 2015? Para orientar el trabajo de investigación se plantea como objetivo general Determinar el nivel de conocimiento en los estudiantes sobre la ley universitaria Nro. 30220 en la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, en el año 2015. El tipo de estudio es de carácter descriptivo evaluativo. La muestra estuvo conformada por 129 estudiantes, por los siguientes semestres: II, IV, VI, VIII y X. Todos estos resultados permiten deducir que el nivel de conocimientos sobre la ley Universitaria nro. 30220 en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno en el año 2015.”, es regular.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Primaria
Fecha de registro: 27-abr-2018; 27-abr-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons