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Choccechanca Cuadro, Angel Zenon
Huancara Hanccoccallo, Arturo
Kana Checco, Claudio
2023-08-11T21:22:48Z
2023-08-11T21:22:48Z
2023
253T20230237
http://hdl.handle.net/20.500.12918/7556
El objetivo principal de esta investigación fue determinar el nivel de relación del estrés y los logros de aprendizaje del área de matemática, en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Integrado N° 56207 Ricardo Palma Soriano, en tiempos de Covid-19, Espinar- 2021. Se utilizó la siguiente metodología: El tipo de investigación es sustantivo básico, desde un alcance descriptivo correlacional y un diseño de investigación no experimental transversal. La técnica es la encuesta para ambas variables, el instrumento es cuestionario SISCO adaptado para la variable estrés, y para la variable logros de aprendizaje es la evaluación diagnostica. La población constituye 328 estudiantes de la institución educativa Ricardo Palma Soriano, se tomó una muestra de 79 estudiantes de tercer grado de las secciones a “A”,” B” y “C”. La conclusión principal fue que el nivel de la relación que existe entre el estrés y los logros de aprendizaje es inversa considerable, es decir a mayor nivel de estrés académico los estudiantes tienden a obtener bajos niveles de logros de aprendizaje en área de matemática. La correlación de las variables de estudio de Spearman es de valor -0.327, además el valor de significancia es se ha obtenido el valor de significancia p=0.000 <0.05. (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Estrés (es_PE)
Estrés académico (es_PE)
Logros de aprendizaje (es_PE)
Aprendizaje de matemática (es_PE)
Incidencia del estrés en los logros de aprendizaje del área de matemática, en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Integrado N° 56207 Ricardo Palma Soriano, en tiempos de Covid - 19, Espinar - 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Secundaria especialidad Matemática y Física
Licenciado en Educación secundaria especialidad Matemática y Física
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23964095
https://orcid.org/0000-0001-6999-0936
62045035
45311425
121846
Dueñas Pareja, Elizabeth
Cahuana Fernandez, Luz Maria
Saavedra Coila, Jorge Enrique
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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