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Malaver, S., (2022). Retroalimentación y autonomía en los estudiantes en una institución educativa del distrito de Lucma, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/119388
Malaver, S., Retroalimentación y autonomía en los estudiantes en una institución educativa del distrito de Lucma, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/119388
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year = "2022"
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Full metadata record
Carranza Yuncor, Nelly Roxana
Malaver Sagastegui, Santos Domingo
2023-08-11T22:32:55Z
2023-08-11T22:32:55Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/119388
Trujillo (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
En la investigación el objetivo fue determinar la relación entre la
retroalimentación y la autonomía en estudiantes de una IE del distrito de Lucma,
2022. Trabajo que se fundamenta con los aportes la teoría de Bloom y
psicogenética del aprendizaje. El tipo de investigación es básica, no experimental
de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional, con una población
muestral de 68 estudiantes de educación primaria. Se aplicaron dos cuestionarios,
uno para evaluar los niveles de retroalimentación y la autonomía, validados por
juicio de expertos y con índices de fiabilidad aceptables. Los resultados, muestran
un nivel alto del 86.8% (59 estudiantes) y un nivel alto del 91.2% (62 estudiantes)
para la variable autonomía. En cuanto a la contrastación de la hipótesis general, se
registra una Rho de Spearman de 0,469 y una significancia bilateral de 0,000 menor
a 0,05 (p<0,05) entre la variable retroalimentación y la autonomía, registrando un
puntaje que significa un nivel de correlación positiva media, Por lo tanto, se acepta
la hipótesis alterna, concluyendo que existe relación significativa entre la
retroalimentación y autonomía en estudiantes de una I.E. del distrito de Lucma,
2022. (es_PE)
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Retroalimentación y autonomía en los estudiantes en una institución educativa del distrito de Lucma, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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43409358
https://orcid.org/0000-0002-3268-4414 (es_PE)
27151917
419077 (es_PE)
Gastañadui Ybañez, Lyli Ana
Tello Yance, Filoter
Carrasco Yuncor, Nelly Roxana
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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