Look-up in Google Scholar
Title: SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E.P.M. 60026 “RUY GUZMÁN HIDALGO” DEL DISTRITO DE BELÉN, IQUITOS 2019
Advisor(s): Flores Sanchez, Andrés
Issue Date: 29-Sep-2021
Institution: Universidad Científica del Perú
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de sintomatología depresiva en estudiantes de nivel primario de la I.E.P.M. 60026 “Ruy Guzmán Hidalgo” del distrito de Belén desarrollado en Iquitos en el año 2020,con una muestra de 123 estudiantes de nivel primario entre 9 y 11 años; la metodología fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal, ya que buscó determinar la sintomatología depresiva sin manipulación de la muestra; El instrumento utilizado fue Inventario de Depresión de Kovacs CDI, en los resultados obtenidos, se evidencio que el mayor grupo de estudiantes evaluados se encuentra en la edad de 10 años con un 34.14%, siendo el sexo masculino con mayor porcentaje de participantes con un 58.54%, se determinó también que existe presencia de síntomas depresivos en los estudiantes en un nivel moderado con un 54.48% y es el sexo masculino con un 56.94% conjuntamente con el grupo de 11 años con un 65.0% con mayor frecuencia en este nivel; Con relación a la sintomatología depresiva en los estudiantes según la dimensión de la Disforia se encuentra en un nivel bajo con un 55.28% y es el sexo femenino con un 68.63% conjuntamente con el grupo de 9 años con un 73.17% con mayor frecuencia en este nivel; Con relación a la sintomatología depresiva en los estudiantes según la dimensión del Autodesprecio, se encuentra en un nivel moderado con un 58.54% y es el sexo masculino con un 63.88% y el grupo de edad de 10 años con un 76.19% con mayor frecuencia.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Científica del Perú. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Register date: 8-Aug-2022; 8-Aug-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons