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Orbe, S., Ríos, B. (2016). Supervisión pedagógica [Trabajo de investigacion, Universidad Científica del Perú]. http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/420
Orbe, S., Ríos, B. Supervisión pedagógica [Trabajo de investigacion]. : Universidad Científica del Perú; 2016. http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/420
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title = "Supervisión pedagógica",
author = "Ríos de Freitas, Betty Mercy",
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Title: Supervisión pedagógica
Authors(s): Orbe Rivera, Sulamita; Ríos de Freitas, Betty Mercy
Advisor(s): Rucoba del Castillo, Luis Ronald
Keywords: Educación; Pedagógica; Supervisión
Issue Date: 16-Jan-2016
Institution: Universidad Científica del Perú
Abstract: En el control de calidad de la educación se advierte deficiencias, omisiones,
tergiversaciones, incumplimientos, reincidencias y agravantes y es más no se aplica las
medidas correctivas del caso; si después de una supervisión no se va a estimular la muy
buena labor de los docentes a se va silenciar las acciones educativas de tantos otros para
qué sirve la supervisión educativa, no tiene objeto, la política educativa se ve convertida en
dejar hacer, dejar pasar. La superación se hace encubridora, las normas se quiebran y se
da fácil acceso al libertinaje administrativo y pedagógico1.
El servicio de supervisión educativa está destinado al mejoramiento de la calidad y
eficiencia de la educación, mediante el asesoramiento, la promoción y evaluación del
proceso educativo y de su administración. Se ofrece en forma permanente y organizada,
lo cual indica el alcance, propósito y naturaleza de la supervisión educativa. Sin embargo,
en el terreno práctico se constata que tanto a nivel nacional como a nivel de institución
educativa, existe una carencia o defectuosa implementación de un mecanismo operacional
de control y regulación de la acción educativa. Se observa que los egresados del sistema,
el éxito de los alumnos y otros no se evalúan cuidadosamente y la información acerca de
su eficiencia no fluye con la rapidez suficiente para hacer los cambios necesarios
tendientes a mejorar su rendimiento en función de las metas establecidas2.
El presente estudio se centra en conocer la SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA. Importante en
lo teórico porque los resultados de la investigación podrán incorporarse al conocimiento
teórico científico. En lo metodológico porque orienta la forma de operacionalizar la variable
en estudio, el que permitirá la elaboración del instrumento de recolección de datos. En lo
práctico porque permitirá la resolución de problemas relacionado a la Supervisión
Pedagógica y en lo social porque los beneficiarios de la investigación será la comunidad
educativa.
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Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Científica del Perú. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Bachiller en Educación
Register date: 16-Apr-2018; 16-Apr-2018
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