Título: Gestión de estrategias formativas para mejorar el acompañamiento pedagógico en la institución educativa pública de Lima Metropolitana
Asesor(es): Reynoso Angeles, Maria Magdalena
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer las competencias de los
directivos de una IE de Lima Metropolitana, a través de la implementación de estrategias de
acompañamiento en la modalidad interna, basado en el enfoque crítico reflexivo, para
favorecer la mejora de la práctica docente, todo ello busca contribuir directamente en los
aprendizajes de los estudiantes. La propuesta surge a partir de identificar el inadecuado
acompañamiento en la institución educativa en estudio, esto debido al limitado
empoderamiento del enfoque crítico reflexivo, sin lograr promover la reflexión profunda del
docente sobre su quehacer pedagógico, viéndose reflejado en prácticas tradicionales, sin
generar aprendizajes significativos. En ese sentido, se pretende empoderar a los directivos en
el enfoque crítico reflexivo y estrategias formativas, a través de visitas en aula, siguiendo un
plan de acompañamiento, talleres, GIA, pasantías y la conformación de CPA en la IE.
Finalmente, se puede concluir que la implementación de la propuesta planteada pretende el
desarrollo profesional de los directivos y docentes, generando en la escuela una cultura de
autoformación y trabajo colaborativo.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Fecha de registro: 27-jul-2023; 27-jul-2023