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Title: Hábitos de estudio y aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Inmaculada Concepción N° 2025 Los Olivos, 2013
Advisor(s): Ponce Yactayo, Dora Lourdes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2014
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación entre los hábitos de estudio y el aprendizaje en los estudiantes en el área de comunicación del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Inmaculada Concepción Nº 2025, Los Olivos, 2013? y su objetivo general fue determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el aprendizaje en los estudiantes en el área de comunicación del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Inmaculada Concepción Nº 2025, Los Olivos, 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 120estudiantes del nivel secundaria. Se aplicó el test de hábitos de estudio creado por Vicuña Pery y para el aprendizaje una evaluación. Se utilizó el estadístico phi y se obtuvo que existe una relación directay significativamente entre los hábitos de estudio y el aprendizaje de los estudiantes en el área de comunicación del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Inmaculada Concepción Nº 2025, Los Olivos, 2013, a un nivel de significancia de .05, coeficiente phi = .72 y p = .000.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Register date: 25-Jul-2023; 25-Jul-2023



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