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Leiva Torres, Jakline Gicela
Denegri Velarde, Maria Isabel
Ramirez Ccoyllo, Ructania Yanina
2023-07-21T17:45:22Z
2023-07-21T17:45:22Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/118765
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre la evaluación formativa y el aprendizaje basado en competencias en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa de Lucanas, 2022. La investigación fue de tipo básico con un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional y transversal, trabajando con una muestra 100 estudiantes a los que se les aplicó un cuestionario y lista de cotejo previamente validados por consulta de expertos y prueba de fiabilidad a través de Alfa de Cronbach. Los resultados evidencian una correlación de Spearman Rho= 0,879 y la significancia de p-valor= 0,000 la misma que es menor aα= 0,05 aceptándose la hipótesis alterna, estableciéndose un nivel de correlación positiva muy fuerte entre la evaluación formativa y el aprendizaje por competencias en el área de comunicación en los estudiantes del VI ciclo en una institución educativa secundaria de Lucanas, significa que a mayor aplicación de evaluación formativa los aprendizajes también mejoran toda vez que sirve de reflexión de los aciertos y desaciertos que a partir de la retroalimentación permite cerrar brechas en los problemas de aprendizaje para asegurar el logro de competencias previstas al finalizar la educación básica regular. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Evaluación formativa (es_PE)
Aprendizaje por competencias (es_PE)
Área de comunicación (es_PE)
Evaluación formativa y el aprendizaje por competencia en los estudiantes del VI ciclo en una institución educativa de Lucanas, 2022. (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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40601866
08367190
https://orcid.org/0000-0001-7635-5746 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4235-9009 (es_PE)
42170807
313597 (es_PE)
Loayza Reyner, Raul Americo
Denegri Velarde, Marias Isabel
Leiva Torres, Jakline Gisela
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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