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Maquén Castro, José Máximo (es_PE)
Rodríguez Cruz, Leidy Noemí (es_PE)
2019-11-28T05:14:28Z
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2017-05-17 (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12893/6273 (es_PE)
El problema a abordar en la presente investigación es el alto nivel de conductas disruptivas, debido a la falta de habilidades sociales en los estudiantes, baja autoestima, dificultad en comunicarse, percepción inadecuada de la responsabilidad; trayendo como consecuencias, perturbación de las relaciones sociales en clase, la interrupción frecuente del proceso enseñanza aprendizaje, el bajo rendimiento académico y las relaciones interpersonales inadecuadas en el aula El objetivo de este trabajo fue: Diseñar un Plan de Acción Tutorial, para disminuir las Conductas Disruptivas en los Estudiantes del 5° Grado de Educación Primaria de la I. E. N° 10991, Morrope – Lambayeque La hipótesis fue: Si se diseñara un Plan de Acción Tutorial, entonces se podría disminuir las Conductas Disruptivas en los Estudiantes del 5° Grado de Educación Primaria de la I. E. N° 10991, Morrope – Lambayeque En la presente investigación se empleó el modelo crítico –propositivo. La muestra la conforman los estudiantes del 5° Grado de Educación Primaria de la I. E. N° 10991, Morrope – Lambayeque, haciendo un total de 27. La técnica de recolección es la observación y el instrumento es una lista de cotejo. Se determinó que un 37% los estudiantes del 5° Grado de Educación Primaria de la I. E. N° 10991 de Morrope presenta un alto nivel de conductas disruptivas, y un 63% un nivel regular. (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ (es_PE)
Inteligencias Múltiples (es_PE)
Dificultad en Comunicarse (es_PE)
Indiciplina Escolar (es_PE)
Plan De Accion Tutorial, para Disminuir las Conductas Disruptivas en los Estudiantes Del 5° Grado de Educación Primaria de la I. E. N° 10991 Morrope – Lambayeque (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación (es_PE)
Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía Cognitiva (es_PE)
Maestra en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía Cognitiva (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
199197 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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