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Sevilla Exebio, Julio César (es_PE)
Cardoso Montoya, César Augusto (es_PE)
2019-07-17T22:42:34Z
2019-07-17T22:42:34Z (es_PE)
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2019-07-17T22:42:34Z (es_PE)
2019-07-18 (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12893/4692 (es_PE)
La investigación la realizamos en la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo” de Lambayeque, donde participaron los estudiantes de Sociología del ciclo académico 2016 – I. El propósito fue diseñar, aplicar y evaluar la eficacia de un Modelo Psicosocial Básico para la mejora de la práctica de habilidades sociales en los estudiantes. El trabajo se justificó porque posee valor teórico, utilidad práctica y relevancia social. La investigación la abordamos de acuerdo al tipo de estudio, por su finalidad aplicada y por su diseño cualitativa, con un método Fenomenológico. La población de estudio fue de 192 estudiantes, y es de carácter muestral. Empleamos la entrevista, el testimonio, la observación, aplicamos un test de habilidades sociales y una encuesta. Los resultados que se obtuvieron antes de la aplicación de la propuesta demostraron que los estudiantes no desarrollan habilidades sociales complejas, revelados multidimensionalmente (http://www.bemocion.mscbs.gob.es/gl/comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/docs/gui a_habilidades_sociales.pdf), esto es, conductualmente: no son empáticos ni asertivos, carentes de expresión e inteligencia emocional; personalmente: no traducen capacidad de escucha ni de comunicación; situacionalmente: no reconocen y no defienden sus derechos. Los resultados obtenidos después de la aplicación de la propuesta indican que la influencia es significativa porque contribuye a la mejora de las habilidades sociales complejas en los estudiantes. Concluimos como logros de la investigación, la justificación del problema, o sea, dimos cuenta de la naturaleza del problema; por otro lado, presentamos la propuesta, su aplicación y su evaluación, lo que nos permitió superar el problema de investigación y por ende contrastar la hipótesis de trabajo. (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ (es_PE)
Interrelaciones personales (es_PE)
Interacción Social (es_PE)
Habilidades Comunicativas (es_PE)
Modelo Psicosocial Básico para Mejorar la Práctica de Habilidades Sociales en los Estudiantes de Sociología del Ciclo Académico 2016 – I, Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación, Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo” de Lambayeque, Año 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Sociología (es_PE)
Doctor en Sociología (es_PE)
PE (es_PE)
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http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
17407478 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-5029-8720 (es_PE)
314078 (es_PE)
Tafur Morán, Manuel (es_PE)
García Caballero, Rafael (es_PE)
Guevara Servigón, Dante Alfredo (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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