Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
García Caballero, Rafael Cristóbal (es_PE)
Raico Azañero, Noemi (es_PE)
2019-11-28T05:24:41Z
2019-11-28T05:24:41Z
2019-11-28T05:24:41Z
2019-11-28T05:24:41Z
2019-09-20 (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12893/6865 (es_PE)
La presente investigación parte de observar que los agentes educativos de la Institución Educativa N° 82929, tiene una escasa participación en la elaboración de los instrumentos de gestión pedagógica; en tal sentido, nuestro objeto de estudio lo constituye el proceso de gestión pedagógica; nuestro objetivo general es proponer un programa de capacitación para elaborar los instrumentos de gestión pedagógica; en consecuencia la hipótesis queda planteada de las siguiente manera Si se propone un programa de capacitación, entonces se mejoraría la participación de los agentes educativos en la elaboración de los instrumentos de gestión pedagógica. Nuestra propuesta teórica contribuirá a lograr la mayor participación de los agentes educativos en la elaboración de los instrumentos de gestión pedagógica; y de esta manera mejorar los procesos en nuestra institución educativa. (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ (es_PE)
Gestión Educativa (es_PE)
Calidad Educativa (es_PE)
Participación docente (es_PE)
Participación de los agentes educativos en la elaboración de los instrumentos de gestión pedagógica de la Institución Educativa N° 82929, distrito de Jesús, provincia y región Cajamarca, 2016. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación (es_PE)
Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
191127 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons