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Flores Mejia, Gisella Socorro
Hurtado Vidal, Mily Porfilia
2023-07-14T20:17:38Z
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2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/118394
Educación y calidad educativa (lig)
Educación de calidad (ods)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Problemas de Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Escuela de Posgrado (escuela)
Lima Norte (sede)
En la presente investigación se ha analizado el aprendizaje cooperativo como herramienta para desarrollar actividades de comprensión lectora, con el fin de que los niños se integren, motiven e interactúen, por ello se planteó la interrogante ¿Cuál es la relación entre el aprendizaje cooperativo y la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de una I.E. de Lima, 2022? Se realizó un estudio de tipo básico, descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal y enfoque cuantitativo; la muestra fue de 90 niños de 2 do grado de primaria de una institución educativa de Lima; para el aprendizaje cooperativo se aplicó el Cuestionario de Salinas (2014) y para la comprensión lectora se utilizó la prueba ACL-2 de Catalá eta al (2016), ambos instrumentos validados y confiables. Se demostró que el 65.6% de los niños no desarrollan actividades de aprendizaje cooperativo y el 63.3% están en un nivel bajo de comprensión lectora; además se halló que existe relación significativa en nivel moderado entre el aprendizaje cooperativo y la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de una I.E. de Lima, 2022. Se concluyó que a mayores actividades de aprendizaje significativo mejores resultados en la comprensión lectora. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Comprensión (es_PE)
Lectura (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Cooperativo (es_PE)
Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de una I.E. de Lima, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06093118
https://orcid.org/0000-0002-1558-7022 (es_PE)
45662409
141027 (es_PE)
Sevilla Sanchez, Regina Ysabel
Flores Mejia, Gisella Socorro
Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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