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Madueño Ramos, Percy
Huerta Asencios, Betty Nelly
Arango Salazar, Nora Calixta
2023-07-10T12:38:52Z
2023-07-10T12:38:52Z
2013
https://hdl.handle.net/20.500.12692/117797
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
En la presente tesis: “Estudio comparativo – correlacional entre inteligencia emocional y calidad de gestión en escuelas públicas y privadas del distrito de Comas, 2011”, tuvo como finalidad determinar en qué medida los hallazgos correlacionales de dos escuelas son diferentes debido a los índices diferenciados de inteligencia emocional y calidad de gestión. Metodológicamente, en el trabajo se utilizó la investigación Descriptivo-Correlacional, con un diseño de investigación no experimental–transversal el cual recoge información de dos escuelas, pública y privada, considerándose como población y muestra de nuestro trabajo a todos los docentes de la escuela pública Tungasuca y la escuela privada Bertold Brecht, usando, luego, la técnica de encuestas, tanto a los docentes, como directivos; la información obtenida se realizó con la ayuda de dos instrumentos, tanto para la variable inteligencia emocional así como para calidad de la gestión. Hemos encontrado datos de correlación que rechaza la hipótesis por nosotras formulada, lo cual estadísticamente se expresa no existe correlación positiva y significativa entre las instituciones estudiadas del distrito de Comas; en la escuela pública hay mayor cohesión entre los puntajes de las dimensiones de Inteligencia emocional, mientras que existe una mejor performance en la percepción de la calidad de gestión en la escuela privada, lo que nos permite aceptar las hipótesis nulas a nivel general y específicas en nuestra investigación. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Calidad de gestión (es_PE)
Docentes (es_PE)
Estudio comparativo - correlacional entre la inteligencia emocional y la calidad de gestión en la I.E. Públicas Privadas del distrito de Comas. 2011 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10492469
https://orcid.org/0000-0003-3608-0770 (es_PE)
10388619
07321874
191097 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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