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Title: Aprendizaje cooperativo y la aceptabilidad en los estudiantes de aulas inclusivas del IV ciclo de educación primaria de la I.E. Nº 2014 Los Chasquis, San Martín de Porres, 2011
Advisor(s): Vasquez Mondragon, Walter Manuel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2013
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: De acuerdo a la realidad educativa en nuestro país, y siendo un tema actual surgió este problema que dio inicio a la presente investigación: ¿Qué relación existe entre el aprendizaje cooperativo y la aceptabilidad en los estudiantes de aulas inclusivas del cuarto ciclo de educación primaria de la I.E No. 2014 Los Chasquis. San Martín de Porres, 2011? para lo cual se trazó como objetivo general: Establecer la relación qué existe entre el aprendizaje cooperativo y la aceptabilidad en estos estudiantes de aulas inclusivas. El tipo de estudio de la presente investigación fue de tipo básica, su objeto de estudio lo constituyen las teorías científicas, las mismas que las analiza para perfeccionar sus contenidos, el diseño de estudio fue descriptivo correlacional porque el estudio trata de describir relaciones entre dos categorías en un momento determinado. La población ha sido constituida por los estudiantes de la I. E. No 2014 Los Chasquis, sumando 287 de la cual el grupo muestral estuvo integrado por 88 estudiantes a los que se aplicó mediante la técnica de observación a través de una lista de cotejo. Entre los resultados se encontró que las variables tienen una correlación positiva alta y estadísticamente es significativo (r = 0.803, p-valor = 0.000< 0.05) según el coeficiente de correlación de Spearman, donde se concluye que el aprendizaje cooperativo se relaciona significativamente con la aceptabilidad en los estudiantes de aulas inclusivas del cuarto ciclo de educación primaria de la I.E No. 2014. Los Chasquis San Martín de Porres, 2011.
Note: Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Register date: 7-Jul-2023; 7-Jul-2023



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