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Mejía Carpio, Ronald Basilio (es_PE)
Acosta Samanamud, Assuan Medhaly (es_PE)
2022-09-23T15:30:58Z
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2022-08-05
http://hdl.handle.net/20.500.14067/6568
La música tiene un efecto directo en la tonalidad de los niños y fue considerada sinónimo de movimiento, juego y emoción cuando fueron expuestos por primera vez al desarrollo evolutivo, la música infantil, así como la expresión corporal constituye un factor que estimula el desarrollo y el aprendizaje, ayuda a calmar la tensión y el exceso de energía que se acumula en el cuerpo de su niño. La música puede acortar la distancia entre los infantes y las personas, y los niños expuestos a la música aprenden a vivir en armonía con otros niños y establecen amplios intercambios. El objetivo de este estudio es, determinar la influencia que ejerce la música y el desarrollo de la expresión corporal en niños de 4 años de la Institución Educativa Parroquial “San José” de Huaura. Para este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿De qué manera influye la música y el desarrollo de la expresión corporal en niños de 4 años de la Institución Educativa Parroquial “San José” de Huaura? La pregunta de investigación se responde a través de lista de cotejo de la música en la expresión corporal, la misma que fue aplicada por el equipo de apoyo de la investigadora; para este caso la lista de cotejo, consta de 15 ítems en una tabla de doble entrada con 5 alternativas para la primera variable y 15 ítems con 5 alternativas a evaluar a los niños de 4 años. En un total de 180 niños, la herramienta de recolección de datos se aplicó a 90 sujetos de muestra, se analizaron las siguientes dimensiones; melodía, armonía, ritmo de la variable música y las dimensiones; estructura del esquema corporal, eje corporal y ubicación Espacio-Temporal de la variable desarrollo de la expresión corporal. Se comprobó que la música influye significativamente en el desarrollo de la expresión corporal en niños de 4 años de la Institución Educativa Parroquial “San José”, ya que a través del cuerpo se expresa todos los sentimientos y percepciones externas e internas que se recibe, no solo verbalmente como lo hacemos habitualmente, sino también a través del ejercicio para expresar todo lo que sienten. Por esta razón, alentamos a los maestros a no dejar de aprender y a buscar siempre formas de involucrar a los estudiantes en mejores y más efectivas estrategias de enseñanza que les permitan lograr los mejores resultados de aprendizaje. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Música (es_PE)
Melodía (es_PE)
Armonía (es_PE)
Ritmo (es_PE)
Desarrollo de la expresión corporal (es_PE)
Estructura del esquema corporal (es_PE)
Eje corporal (es_PE)
Ubicación espacio-temporal (es_PE)
La música y el desarrollo de la expresión corporal en niños de 4 años de la institución educativa parroquial San José de Huaura (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial y Arte (es_PE)
Licenciado en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
40652142
https://orcid.org/0000-0002-3362-7673 (es_PE)
76094325
111106 (es_PE)
Ocrospoma Valdivia, Katerine Pamela (es_PE)
Hijar Guzman, Raymundo Javier (es_PE)
Loza Landa, Roberto Carlos (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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