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Título: Acompañamiento pedagógico directivo y desempeño docente en la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva, Huaura – 2022
Asesor(es): León Vilca, Herminia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 20-ene-2023
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Objetivo: La finalidad del presente estudio es señalar la relación entre el acompañamiento pedagógico directivo y el desempeño docente en la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva, desarrollada con una investigación de diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional y un enfoque cuantitativo, la muestra trabajada estuvo conformada por 47 docentes de la entidad en estudio, se consideraron como variables, el acompañamiento pedagógico directivo y el desempeño docente. Los instrumentos que se aplicaron fueron la encuesta sobre el acompañamiento pedagógico directivo de García (2012), adaptada por Juana Vilca Conde (2020) y la Encuesta sobre desempeño docente del Minedu (2017), adaptado por Juana Vilca Conde (2020). Como resultados se obtuvo que el 66.0% de los docentes sostienen que los directivos realizan una adecuada gestión en su acompañamiento a los docentes, lo que se refleja en su desempeño pedagógico, manifestado en cada una de sus dimensiones, siendo el valor de la prueba chi cuadrado 0.000. Los resultados nos permiten demostrar la relación positiva significativa entre el acompañamiento pedagógico directivo y el desempeño docente en la entidad en estudio
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gerencia de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gerencia de la Educación
Jurado: Yanapa Zenteno, Oscar Ruperto Ezequiel; Pacheco Romero, María Elena; Lecca Ascate, Daniel
Fecha de registro: 10-mar-2023; 10-mar-2023



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