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Pérez Zevallos, Máximo Enrique
Alberca La Torre, Liliam Justina
2023-06-15T20:15:03Z
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2023
Alberca, L. (2023). Influencia de la webquest, como estrategia pedagógica, para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de primero de secundaria del Colegio Santa Isabel de Hungría del distrito de Lima, 2020. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación/Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12672/19758
El objetivo es determinar la influencia de la Webquest, como estrategia pedagógica, en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de primero de secundaria del colegio Santa Isabel de Hungría del Distrito de Lima, 2020. De ella se desprenden los tres objetivos específicos constituidos en determinar la influencia de la Webquest en la mejora de la comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítico en los estudiantes de la referida institución. Dado el propósito de la investigación, esta evoca las teorías de la adquisición de conocimiento constructivista, mediante el desarrollo de la metodología con enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental, distribuida en dos momentos identificados como Pre test y Post Test, cuyos resultados ponderativos luego del análisis descriptivo respectivo a través de la fórmula U de Mann Whitney se procedió a la comprobación de las hipótesis estadísticas, obteniendo como resultado la confirmación de las hipótesis, al demostrar en cada una de ellas que tanto el valor de p(valor) es menor que el nivel de significancia establecido (0.05). Demostrando así la existencia de influencia de la estrategia aplicada Webquest en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de primero de secundaria del colegio Santa Isabel de Hungría del Distrito de Lima, 2020 (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Enseñanza - Metodología (es_PE)
Internet en la educación (es_PE)
Comprensión de lectura (es_PE)
Escolares - Perú - Lima (Lima) (es_PE)
Influencia de la webquest, como estrategia pedagógica, para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de primero de secundaria del Colegio Santa Isabel de Hungría del distrito de Lima, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación (es_PE)
Magíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
08602016
https://orcid.org/0000-0002-0573-9686 (es_PE)
04341915
191397 (es_PE)
Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Palacios Garay, Jessica Paola
Gallegos Ruiz Conejo, Ada Lucía
Carrillo Vásquez, Elí Romeo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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