Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Díaz Flores, Francis
Velazco Zúñiga, Rocío Ananí
2023-06-13T22:52:17Z
2023-06-13T22:52:17Z
2023-06-13T22:52:17Z
2023-06-13T22:52:17Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12672/19730
El objetivo principal es explorar la relación de un modelo de gestión pedagógica utilizando los cuadrantes cerebrales, con el desarrollo de competencias del talento artístico, en los estudiantes del III semestre de la carrera profesional de Artes visuales en la Universidad Nacional de arte Diego Quispe Tito, del Cusco, 2019. La metodología empleada consistió en la aplicación del test de los cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann. aplicado y test de análisis psicométrico del talento, a una población de 72 alumnos; así como, la aplicación de un test del modelo de gestión aplicado a una población de 42 docentes. Los resultados de la investigación, demuestran que el modelo de gestión pedagógica, utilizando los cuadrantes cerebrales se relaciona con lo emocional (Chi2 de 68,4) lo cognitivo y valorativo (Chi2 de 81,8) y lo social expresivo (Chi2 de 71,1) del talento artístico. La investigación concluye con que, existe una relación directa con la mejora de los niveles de aprendizaje artístico-creativo, del modelo de gestión pedagógica utilizando los cuadrantes cerebrales, con, el desarrollo de competencias del talento artístico, en los estudiantes del III semestre de la carrera profesional de Artes visuales. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Creación (Literaria, artística, etc.) (es_PE)
Gestión educacional (es_PE)
Relación del modelo de gestión pedagógica, basado en los cuadrantes cerebrales en el desarrollo del talento artístico de los estudiantes del tercer semestre de la Universidad Nacional Diego Quispe Tito del Cusco – 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en Gestión de la Educación (es_PE)
Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40675304
https://orcid.org/0000-0002-9272-9995 (es_PE)
23894155
191437 (es_PE)
Damián Núñez, Edgar Froilán
Berrocal Villegas, Salomón Marcos
Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Soto Zedano, Freddy Alejandro
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons