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Villafuerte De la Cruz, Avelino Sebastián
Castro Carlos, Erika Liliana
2023-01-03T19:26:48Z
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2021-08-24
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6193
Desarrollo e innovación de procedimientos de investigación cuantitativa y cualitativa en el contexto de educación superior universitaria (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
El desempeño docente está orientado a cumplir con los pilares de la educación universitaria, que son la transferencia de los conocimientos, realizar investigaciones constantemente, proyectar los servicios profesionales a la sociedad y ser un gestor de la educación universitaria, siendo necesario una buena gestión del conocimiento que depende de la creación del conocimiento los mismos, que son almacenados y transferidos a los estudiantes, quienes harán uso del mismo, según sus necesidades. La presente investigación, es tipo descriptivo – correlacional, con diseño cuantitativo no experimental. Para recopilar los datos se aplicó una encuesta tipo cuestionario, a una muestra de 64 docentes con grado de magister y doctorado de la Universidad Peruana Unión – Filial Tarapoto. Los resultados demostraron que, existe correlación significativa (p=0,028) positiva baja (r=0,275) entre la gestión del conocimiento y el desempeño docente. Asimismo, no existe correlación significativa (p=0,06) entre la creación del conocimiento y desempeño docente. Además, se encontró que existe una correlación significativa (p=0,000) positiva moderada (r=0,402) entre la dimensión almacenamiento y transferencia del conocimiento y la variable desempeño docente. Finalmente, existe una correlación significativa (p=0,000) positiva moderada (r=0,573) entre la dimensión aplicación del uso del conocimiento y la variable desempeño docente en los docentes magísteres y doctores de la Universidad Peruana Unión – Filial Tarapoto. En conclusión, la gestión del conocimiento tiene influencia positiva baja en el desempeño decente. (en_ES)
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spa (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Desempeño docente (en_ES)
Uso del conocimiento (en_ES)
Gestión del conocimiento (en_ES)
Transferencia del conocimiento (en_ES)
Gestión del conocimiento y desempeño docente de los maestros y doctores en la Universidad Peruana Unión – Filial Tarapoto, 2019 (en_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Maestría en Educación con mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
Maestro en Educación con mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (en_ES)
25729654
https://orcid.org/0000-0002-9447-8683 (en_ES)
41079090
131517 (en_ES)
Tarrillo Paredes, José
Maquera Sosa, Jorge Platón
Troya Palomino, David
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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