Bibliographic citations
Baca, L., Pfuño, L. (2023). Efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el rol materno en madres primerizas atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II [Universidad Peruana Cayetano Heredia]. https://hdl.handle.net/20.500.12866/13562
Baca, L., Pfuño, L. Efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el rol materno en madres primerizas atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II []. PE: Universidad Peruana Cayetano Heredia; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12866/13562
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title = "Efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el rol materno en madres primerizas atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II",
author = "Pfuño Quispe , Leidy Melissa",
publisher = "Universidad Peruana Cayetano Heredia",
year = "2023"
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Introducción. - En el Perú, las mujeres empiezan a ser madres antes de los 18 años, según el reporte del 2018 se registra adolescentes entre 15 a 19 años que están embarazadas o son madres por primera vez en un promedio de 12.6 %. Según Mercer refiere que la maternidad es un proceso de desarrollo interactivo que la mujer va adquiriendo a través de experiencias a través del vínculo que entabla madre- hijo. Objetivo. Determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el rol materno en madres primerizas atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II. Material y Método. - El diseño del estudio fue de tipo pre experimental, con enfoque cuantitativo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 200 madres, se utilizó la fórmula de comparación de proporciones donde se tuvo una muestra de 58 madres primerizas. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 17 preguntas elaborado por las investigadoras, con una confiabilidad 0.743 por Kuder Richardson Resultados-. Antes de la intervención educativa el 74.1% de madres tenían un nivel de conocimiento medio. Después de la intervención educativa, el nivel de conocimiento fue alto con un 72.4%. Se obtuvo un p= 0.000. Conclusiones-. La intervención educativa tuvo un efecto positivo en el aumento del nivel de conocimiento sobre el rol materno.
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