Look-up in Google Scholar
Title: Análisis psicométrico de la escala de conductas sobre sexting en adolescentes en instituciones educativas en la ciudad de Piura, 2022
Advisor(s): Jibaja Balladares, Jesús Alfonso
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Esta investigación tuvo como objetivo el análisis de las propiedades psicométricas de la escala de conductas sobre sexting en adolescentes de entidades educativas públicas de la ciudad de Piura, 2022. La metodología empleada es psicométrica, de enfoque cuantitativo, tipo no experimental y de diseño instrumental. Se trabajó con una muestra de 453 adolescentes de dos instituciones educativas públicas de la ciudad de Piura- distrito Piura, entre las edades de 12-19 años. Según el proceso estadístico realizado en base a los objetivos, se obtuvo puntuaciones mayores a 0.70 para la validez de contenido; 0.90 en validez de constructo; en relación a validez convergente los valores obtenidos fueron entre 0.469 a 0.830 y en el análisis factorial confirmatorio fue entre 0.30 a 0.70; sin embargo, en la tercera dimensión se obtuvo valores menores para ser aceptables. En cuanto a la confiabilidad, se obtuvo un valor >0.90. Finalmente, se concluye que la escala es válida y confiable tanto en los ítems y dimensiones, considerando los criterios de valores propuestos por los diversos autores citados; asimismo en la escala EES, se debe considerar la eliminación o modificación de los ítems 27 y 28 ante la búsqueda de puntajes favorables.
Note: Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud integral humana; Psicométrica; Escuela de Psicología; Salud y bienestar; Piura
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Jibaja Balladares, Jesus Alfonso; Rojas Ciudad, Jose Luis; Almandoz Vilcabana, Ana María Mercedes
Register date: 22-May-2023; 22-May-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons