Título: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MANEJO DE ESTRÉS EN ADOLESCENTES DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DEL COVID-19, PISCO-2020
Asesor(es): Caller Luna, Juan Bautista
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Privada Telesup
Resumen: El objetivo del presente estudio es demostrar la relación significativa entre
Inteligencia Emocional y manejo de Estrés en Adolescentes en una Institución
Educativa en el Contexto COVID-19, Pisco - 2020.
El presente estudio fue de gran relevancia porque nos permitió abordar con
elementos significativos a los adolescentes de la Institución educativa. El tipo y nivel
de estudio es correlacional, transversal de diseño no experimental. Al mismo
tiempo, cabe señalar que los instrumentos de medición utilizada fueron el Trait
Meta-Mood Scale (TMMS-24) de Inteligencia Emocional adaptada por Fernández,
Extremera y Ramos (2004) y el cuestionario Modos de Afrontamiento al estrés de
(COPE), creada por Carver et al. (1989) adaptada al Perú, por Casuso (1996)
el COPE de 52 ítems, la muestra está conformada por 200 adolescentes de ambos
sexos entre 12 y 17 años de edad. Se realizó la codificación y tabulación para
describir las variables, para ello se utilizó el programa estadístico SPSS 23 para
precisar la curva y demostrar la distribución normal. Luego, se utilizó la prueba de
Kolmogorov-Sminov. También se usó la prueba no paramétrica de Rho Spearman.
Así mismo en este estudio realizado se demuestra que la correlación de
inteligencia emocional y afrontamiento al estrés un valor de coeficiente en (Rho de
Spearman ,635** y p< 0,05), lo cual indica una relación positiva y directa de grado
alto, por lo que se afirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.
Disciplina académico-profesional: ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Institución que otorga el grado o título: UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP.FACULTAD DE SALUD Y NUTRICIÓN
Grado o título: LICENCIADO EN PSICOLOGÍA
Fecha de registro: 20-abr-2022; 20-abr-2022