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Cruz Aguilar, Reemberto
Ricapa Rivera, Evelyn Ruth
Poma Apolinario, Amelia Nataly
2022-11-19T15:46:28Z
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2022
http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2356
Actualmente, nuestro país afronta un nuevo desafío por el fenómeno de la emergencia sanitaria de la COVID-19, lo que se ha convertido en una preocupación del sistema educativo local, principalmente porque la implementación de la virtualidad o modalidad online no presta mucha seguridad a algunos padres, tutores y comunidades educativas. Es por ello, que, en este contexto de incertidumbre y falta de preparación, tanto de estudiantes como de profesores, el liderazgo del directivo académico, se ha convertido en la clave para el proceso de toma de decisiones y el diseño de soluciones temporales para una mejora progresiva, generando compromisos entre los miembros de la comunidad educativa. El papel del director como líder, debe orientar y acompañar a toda esa comunidad para asegurar la continuidad de las tareas educativas y determinar aprendizajes en las distintas asignaturas, adecuando las estrategias necesarias. Tal situación no ha sido ajena a nuestra I.E. 785, Ranra distrito de Colcabamba provincia de Tayacaja, departamento de Huancavelica, pero hemos sido consientes que el compromiso con la vocación es mayor a cualquier desafío. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI (es_ES)
Repositorio institucional - UCT (es_ES)
Liderazgo (es_ES)
Pandemia (es_ES)
Liderazgo directivo en tiempos de pandemia (es_ES)
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Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidades (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Educativa (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Educativa (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_ES)
Privada asociativa



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