Look-up in Google Scholar
Title: Taller lúdico para la mejora de la competencia matemática: resuelve problemas de cantidad, en niños de 4 años del nivel inicial, 2019
Advisor(s): Santa Cruz Terán, Flor Fanny
Keywords: HabilidadMatemáticas
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract: El presente estudio de investigación, busca determinar en qué medida el Taller lúdico influye en la mejora de la Competencia matemática de resuelve problemas de cantidad, en los niños de 4 años del nivel inicial. Se trabajó con una muestra de 20 niños de 4 años. El instrumento utilizado fue la guía de observación, validado por expertos y confiable, con un alfa de Cronbach de 0.930. El propósito fue recoger, medir y analizar la información del taller lúdico para determinar cómo influye de manera significativa en la mejora de la competencia matemática. Los principales resultados que se hallaron fueron analizados y presentados a través de tablas de distribución de frecuencias, figuras y comparaciones correlacionales; para determinar que el taller lúdico influye de manera significativa en la mejora de la competencia matemática, se utilizó la prueba paramétrica de criterio t students donde el estadístico calculado (tc = 2.09302405) es mayor que el estadístico tabular (tt = -15.1757382) ubicándose en la región de rechazo de la hipótesis nula (aceptándose la hipótesis alterna), demostrándose que el Taller lúdico influye significativamente en la competencia matemática de resuelve problemas de cantidad, en los niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa N°1797 “Retoñitos de Amor” de Trujillo, en el año 2019.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Register date: 29-Sep-2022; 29-Sep-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons