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Guzman Soto, Doris Gioconda
Trujillo Vergara, Marta
Matías Soto, Elena
Soto Morales, Jonny
2018-09-21T21:39:14Z
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2018
TEDP 00355 M28
https://hdl.handle.net/20.500.13080/3362
El objetivo del presente trabajo de investigación se ha centrado en establecer, el grado de relación que existe entre la inteligencia emocional y el aprendizaje de las matemáticas en niños del sexto grado de primaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, 2017. Por ello, que luego del planteamiento del problema se formuló el siguiente problema: ¿Qué grado de relación existirá entre la inteligencia emocional y el aprendizaje de las matemáticas en niños del sexto grado de primaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, 2017? Cuya hipótesis es: Existe un grado de correlación positiva, entre la inteligencia emocional y el aprendizaje de las matemáticas en niños del sexto grado de primaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, 2017. Se utilizó el diseño no experimental descriptivo correlacional, con una muestra de 32 alumnos del sexto grado de primaria del Colegio Nacional de Aplicación de la UNHEVAL, SE concluye que existe relación significativa entre las variables de estudio. (es_PE)
Tesis
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
Repositorio Institucional - UNHEVAL (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Inteligencia (es_PE)
Emociones (es_PE)
Inteligencia emocional y el aprendizaje de las matemáticas en niños del sexto grado de primaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL - Huánuco - 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado(a) en Educación, Especialidad: Educación Primaria (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
112999 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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