Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Ricaldi Villanueva, Jessica
Solano Ayala, Pedro Miguel
2018-04-05T16:49:44Z
2018-04-05T16:49:44Z
2017
PPIP 00011 S66
https://hdl.handle.net/20.500.13080/2898
La investigación de tipo descriptivo analítico tuvo como objetivos Establecer los niveles del clima familiar y la comunicación padres-hijos de estudiantes de nivel secundario de instituciones educativas de Huancayo y Determinar la relación entre las dimensiones del clima familiar y la comunicación padres–hijos. Se aplicaron las escalas de clima social de la familia (FES) R.H. Moos, B.S. Moos y E. J. Trickett. y la Escala de Comunicación Padres – Adolescente de Howard Barnes y David H. Olson a una muestra de 242 escolares del nivel de secundaria de dos instituciones educativas estatales. Los resultados se procesaron con el SPSS versión 22.0 y se concluyó: 1. Los instrumentos clima familiar y comunicación padres-hijos presentan validez de constructo y niveles altos de confiabilidad. 2. Los niveles de comunicación hijo madre, reportándose que el 0.4% presenta un nivel deficiente de comunicación; el 40.5% presentan un nivel inferior; el 57.9% presentan un nivel superior y el 1.2% presentan un nivel óptimo. Respecto a la comunicación hijo padre, reportándose que el 6.6% presenta un nivel deficiente de comunicación; el 53.3% presentan un nivel inferior; el 39.7% presentan un nivel superior y el 0.4% presentan un nivel óptimo. 3. Los niveles del clima familiar el 15.3% percibe un clima social familiar deficiente; el 38.4% lo percibe como bajo; el 29.3% lo percibe como moderado; el 12% lo percibe con un nivel alto y el 5% lo percibe como un nivel óptimo. 4. Existe relación positiva y muy significativa en comunicación hijo madre con clima familiar (rho = 0.631; p<0.001) y una correlación moderada y positiva y muy significativa entre comunicación hijo padre con clima familiar (rho = 0.583; p<0.001). 5. Existe relación positiva y moderada entre la dimensión de relaciones del clima familiar y la comunicación padres–hijos, en comunicación hijo madre (rho = 0.545; p<0.001) y una correlación moderada y positiva y muy significativa entre comunicación hijo padre (rho = 0.532; p<0.001). 6. Existe relación entre la dimensión de desarrollo del clima familiar y la comunicación padres–hijos, en comunicación hijo madre (rho = 0.412; p<0.001) y una correlación moderada y positiva y muy significativa entre comunicación hijo padre (rho = 0.464; p<0.001). 7. Existe relación entre la dimensión de estabilidad del clima familiar y la comunicación padres–hijos en comunicación hijo madre (rho = 0.517; p<0.001) y una correlación moderada y positiva y muy significativa entre comunicación hijo padre (rho = 0.528; p<0.001). (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
Repositorio Institucional - UNHEVAL (es_PE)
Clima familiar (es_PE)
Comunicación padres – hijos (es_PE)
Estudiantes de nivel secundario (es_PE)
Instituciones educativas estatales (es_PE)
Huancayo (es_PE)
Clima familiar y comunicación padres – hijos en estudiantes de nivel secundario de instituciones educativas estatales de Huancayo, 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Postgrado (es_PE)
Salud (es_PE)
Maestría (es_PE)
Magíster en Psicología. Mención en Intervención Psicológica e Investigación (es_PE)
PE
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons