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Tueros Espinoza, Julio
Quijano Espinoza, Mijair
2018-05-29T21:44:53Z
2018-05-29T21:44:53Z
2018
PPDV 00005 Q44
https://hdl.handle.net/20.500.13080/3087
En la presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre la inteligencia emocional y depresión en estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Industrial Alfredo Vargas Guerra de la ciudad de Pucallpa. El estudio corresponde a diseño, de tipo descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por 147 adolescentes, a quienes se les aplicó los instrumentos de evaluación, como son el Inventario Emocional BarOn ICE: NA – Abreviada y el Inventario de Autoreporte de Depresión para Niños (CDI) Abreviada – Kovacs, ambos estandarizados para poblaciones peruanas por Ugarriza y Pajares (2004) y Luzmila Reátegui (1994) respectivamente. Los resultados obtenidos indican una correlación negativa o inversa entre la inteligencia emocional y la depresión en adolescentes, ya que aquellos que han obtenido altos puntajes de inteligencia emocional, también obtuvieron puntajes medios o bajos en la variable depresión. (es_PE)
Tesis
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
Repositorio Institucional - UNHEVAL (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Depresión y adolescencia (es_PE)
Inteligencia emocional y depresión en estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa industrial Alfredo Vargas Guerra de Pucallpa - Ucayali - 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Postgrado
Social
Maestría
Magíster en Sistema de Protección de los Derechos del Niño, Niñas y Adolescente frente a la Violencia
PE
Pública



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