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Title: Efectos de la educación virtual en el rendimiento académico de los escolares de la I.E. N° 82517 - nivel primario, centro poblado Quengomayo, Celendín 2020-2021
Advisor(s): Delgado Vílchez, Gricerio Eliazar
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional de Cajamarca
Abstract: El presente informe da a conocer los efectos de la educación virtual en el rendimiento académico de los alumnos de la Institución Educativa N° 82517 del centro poblado de Quengomayo, Distrito de Sorochuco, Provincia de Celendín en el año 2020-2021; considerando la realidad rural de los alumnos de dicha institución. El lugar donde se ha elabora la investigación, es netamente rural donde la mayoría de ciudadanos carecen de recursos tanto económicos como tecnológicos para el desarrollo de clases virtuales, lo que ha generado que la educación no sea de la mejor calidad. Esto, agregado a que la mayoría de ellos no pasan los 13 años y necesitan interactuar entre compañeros – maestros para mejorar su aprendizaje. El impacto de la educación virtual en el rendimiento académico, fue obtenido mediante la revisión de la documentación, informes que se presentan anualmente, encuestas, haciendo un contraste entre resultados antes de la pandemia (2019) y durante la pandemia (2020 - 2021).
Discipline: Sociología
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Cajamarca. Facultad de Ciencias Sociales
Grade or title: Licenciado en Sociología
Juror: Miranda Castro, Juan Sergio; Suarez Sánchez, Carlos Rafael; Cholán Valdez, Oscar Rufino
Register date: 15-Jul-2022; 15-Jul-2022



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