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Juárez Pajares, Martín
2018-12-11T19:34:55Z
2018-12-11T19:34:55Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14005/4870
El presente trabajo académico denominado gestión en estrategias metodológicas para la comprensión lectora en los niveles inferencial y crítico en la institución educativa N° 82111 tiene como propósito que a través del monitoreo y el acompañamiento a los docentes se mejore los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de la institución, para lo cual se ha utilizado como instrumento de recojo de información la guía de entrevista en los docentes, información que muestra que el escaso uso del MAE está perjudicando los aprendizajes de los estudiantes específicamente en la comprensión lectora, para lo cual a través del uso de diversas acciones que forman parte de nuestra alternativa de solución y valiéndonos del mapa de procesos como instrumento orientador se ha logrado que a través de las jornadas de reflexión, del trabajo en equipo y la autocapacitación mejorar los niveles de comprensión de textos en la institución, docentes con mayor compromiso e identidad, una comunidad educativa preocupada por mejorar día a día y lo más importante mejorar el aprendizajes de los estudiantes, lo que ha permitido concluir que es necesario tener un plan de acción en cada una de las IE. para dar solución a la problemática presentada y de esta forma mejorar los aprendizajes y la calidad educativa de la localidad. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Cajamarca (Perú : Departamento) (es_ES)
Gestión en estrategias metodológicas para la comprensión lectora en los niveles inferencial y crítico de la Institución Educativa Pública N° 82111 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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