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Luna, J., (2023). Los Chatbots como auxiliares pedagógicos en las actitudes de los docentes de dos universidades privadas, Lima - 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/111113
Luna, J., Los Chatbots como auxiliares pedagógicos en las actitudes de los docentes de dos universidades privadas, Lima - 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/111113
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author = "Luna Santos, Juan Carlos",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
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Full metadata record
Soria Pérez, Yolanda Felicitas
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Luna Santos, Juan Carlos
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/111113
Lima Norte (sede)
Educación de calidad (ods)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación y calidad educativa (lig)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Escuela de Posgrado (escuela)
Esta es una investigación básica, de enfoque cuantitativo acerca del rol que
desempeñan los chatbots como auxiliares pedagógicos en un grupo de docentes
de dos universidades privadas, ubicadas en Lima. El objetivo general fue
determinar la influencia de los chatbots en las actitudes de los docentes; y los
objetivos específicos se centraron en las actitudes afectivas, cognitivas, y
conductuales, respectivamente. Es un estudio explicativo, realizado sobre una
población: de 250 docentes, de los que se extrajo una muestra no probabilística por
conveniencia de 80 docentes. Se aplicaron dos escalas: una destinada a medir las
actitudes de los docentes frente a los chatbots, y otra para evaluar el desempeño
de los chatbots como auxiliares pedagógicos. Se concluye que los chatbots influyen
en las actitudes de los docentes, de acuerdo al corolario de Nagelkerke;
evidenciándose la influencia de la variable independiente sobre la variable
dependiente. Igualmente, que los chatbots tienen una notoria influencia con
respecto a las actitudes afectivas de los docentes, quienes, por su parte, mostraron
una actitud de moderada aceptación hacia estos dispositivos tecnológicos. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Actitud (es_PE)
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Pedagogía (es_PE)
Los Chatbots como auxiliares pedagógicos en las actitudes de los docentes de dos universidades privadas, Lima - 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
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32403439
10590428
https://orcid.org/0000-0002-1171-4768 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-2365-8932 (es_PE)
15723552
199018 (es_PE)
Palomino Tarazona, Maria Rosario
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Soria Pérez, Yolanda Felicitas
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Privada societaria
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