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Elias, A., Ponce, V. (2022). Tecnoestrés y satisfacción laboral en docentes de colegio de nivel básico regular de Lima y Callao [Universidad de San Martín de Porres]. https://hdl.handle.net/20.500.12727/11531
Elias, A., Ponce, V. Tecnoestrés y satisfacción laboral en docentes de colegio de nivel básico regular de Lima y Callao []. PE: Universidad de San Martín de Porres; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12727/11531
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author = "Ponce Montes, Vanessa Oreana",
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Title: Tecnoestrés y satisfacción laboral en docentes de colegio de nivel básico regular de Lima y Callao
Authors(s): Elias Arias, Alexandra; Ponce Montes, Vanessa Oreana
Advisor(s): Guerrero Alcedo, Jesús Manuel
Keywords: Satisfacción laboral; Docentes; Tecnoestrés
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad de San Martín de Porres
Abstract: Se podría entender de dos maneras distintas a las tecnologías de información y
comunicación (TIC) debido a que si bien es cierto estas pueden hacer que el trabajo
sea más práctico y rápido también pueden generar efectos negativos en los
empleadores en la parte psicosocial y emocional llegando a afectar la perspectiva que
pueda tener hacia la satisfacción laboral. Existen muy pocos estudios sobre la relación
del tecnoestrés y la satisfacción laboral en contextos internacionales y nacionales. El
presente estudio tiene como objetivo identificar la relación entre tecnoestrés y
satisfacción laboral en docentes de educación básica regular de colegios en Lima y
Callao. Para realizar la investigación se usó un diseño predictivo, correlacional simple
y transversal, la muestra seleccionada fue de tipo no probabilístico e intencional,
integrada por 115 docentes (29 docentes masculinos y 86 docentes femeninas) de 23
a 62 años. Para medir el tecnoestrés se utilizó el “Cuestionario de Recursos,
Emociones / Experiencias y Demandas en usuarios de la TIC” y para la Satisfacción
laboral la “escala de Satisfacción Laboral Versión Docentes aplicada”. Los resultados
hallados en el estudio indican una correlación negativa y significativa entre las
dimensiones “cognitivas (Rho=-.430; p<.000)” y “afectiva (Rho=-.188; p=.044)” y la
satisfacción laboral siendo de magnitud moderada y baja, indicando que mientras
haya un nivel elevado de tecnoestrés habrá menor satisfacción laboral. Estos
hallazgos permitirán el establecimiento de intervenciones destinados a reducir el
tecnoestrés en los docentes de manera que aumente la satisfacción en su ámbito
laboral.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12727/11531
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad de San Martín de Porres. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología. Escuela Profesional de Psicología
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Navarro Vargas, Vladimir; Vargas Diaz, Ademar; Soza Herrera, Juan Jose
Register date: 5-Apr-2023; 5-Apr-2023
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