Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Quipas Bellizza, Mariella Margot
Bejarano Alvarez, Patricia Monica
Calsin Ramos, Patricia Yolanda
2023-03-29T14:55:29Z
2023-03-29T14:55:29Z
2023-03-29T14:55:29Z
2023-03-29T14:55:29Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/110156
Educación y calidad educativa (lig)
Educación de calidad (ods)
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
El objetivo del presente trabajo de investigación es determinar la influencia del uso del Classroom en las competencias digitales de los docentes de primaria del Distrito de Arequipa, Perú, 2022. Así, la metodología correspondió al enfoque cuantitativo, permitió situarlo en un nivel explicativo, alcance correlacional causal, por lo que se logró articular el diseño investigativo, bajo los cánones de lo no experimental, tipo básica. Estadísticamente, la consistencia del estudio fue determinada por el coeficiente de Alfa de Cronbach. Cien (100) docentes conformaron la población, con una muestra censal, por ser el 100% de la misma. La técnica usada fue la encuesta aplicando como instrumento 2 cuestionarios, aplicados a los docentes. Arrojaron alta confiabilidad, alcanzando, para Classroom un valor de 0,966 y para las Competencias Digitales, 0,960. Se aplicó Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos por la prueba de regresión logística ordinal responden al valor p-valor = 0,000 < 0,05, demostrando que la variable competencias digitales fue explicada por el modelo Pseudo R2 de Cox y Snell de 85,7 % y de Nagelkerke de 85,7%. Se concluye que el uso del Classroom tiene un impacto significativo sobre las competencias digitales en docentes de primaria del distrito de Arequipa – Perú, 2022. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Estrategias educativas (es_PE)
Tecnología de la información y comunicación (es_PE)
Classroom (es_PE)
Competencias digitales (es_PE)
Uso del Classroom en las competencias digitales en docentes de primaria del distrito de Arequipa - Perú, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
07626068
09749953
https://orcid.org/0000-0003-3059-6258 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-9298-0410 (es_PE)
41350229
199018 (es_PE)
Bejarano Alvarez, Patricia Monica
Colquepisco Paucar, Nilo Teodorico
Quipas Bellizza, Mariella Margot
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons