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Title: Tiempo libre y evaluación de competencias en estudiantes del cuarto año de secundaria en una institución educativa de Tumán
Advisor(s): Cotrina Cabrera, María Elena; Molina Carrasco, Zuly Cristina
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio que a continuación se presenta, se centró en señalar la relación entre el uso del tiempo libre y la evaluación de competencias en los estudiantes del cuarto de secundaria una institución educativa en Tumán. El tipo utilizado en este estudio fue básico, con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal, descriptiva, correlacional. La muestra estuvo conformada por 166 estudiantes del cuarto año de secundaria de una institución educativa. Para evaluar la primera variable se creó el cuestionario para medir el grado del uso del tiempo libre, y para evaluar la segunda variable se utilizó la técnica de recolección y análisis de documentos, para ello se recogió información de las competencias de los estudiantes en el año escolar 2022, en las diferentes áreas curriculares del nivel secundario. La investigación concluyó que no existe una correlación entra las variables, puesto que se obtuvo un valor de significación bilateral de 0,762, > 0.05 requerido para validar la correlación entre variables de análisis. Rechazando la hipótesis 1, y aceptando la hipótesis nula, donde refiere que no se evidencia una relación entre Tiempo libre y evaluación de competencias en alumnos del cuarto año de secundaria de una Institución Educativa en Tumán.
Note: Chiclayo; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Llerena Rodriguez, Sofia Yrene; Molina Carrasco, Zuly Cristina
Register date: 22-Feb-2023



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