Look-up in Google Scholar
Title: Desempeño del comité de alimentación escolar Qali Warma y satisfacción de los usuarios de una escuela rural, Lambayeque 2022
Advisor(s): Ñique Carbajal, Cesar Armando; Malca Saavedra, Jhon Wilian
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación inició estableciendo el objetivo general sobre determinar el nivel de desempeño los representantes del comité de alimentación escolar CAE del programa de Qali Warma y el grado de satisfacción que tienen los usuarios de una escuela rural de Lambayeque. La metodología empleada fue básica, el enfoque fue cuantitativo con diseño no experimental, con un corte transversal; la población estuvo conformada por 58 participantes; se emplearon dos instrumentos para medir el desempeño y satisfacción del beneficiario. Se encontró el resultado que el 75% del comité son mujeres, y que el 50% de los miembros del comité no son casados, además se hace mención que el 75% de los participantes indicaron tener al menos 3 hijos, y que la mitad, el 50% mencionaron haber culminado al menos la primaria o secundaria. Concluyendo que, el nivel de desempeño del comité de alimentación escolar CAE del programa de Qali Warma se encuentra en un nivel bajo con 36.2%, asimismo, el 34.5% señalan que es regular el desempeño y solo el 29.3% afirman que es eficiente el desempeño; cabe señalar que el nivel de satisfacción de los beneficiarios fue regular con 60.3%, seguido del nivel bajo con 34.5% y alto con 5.2%.
Note: Chiclayo; Escuela de Posgrado; Gestión de políticas públicas; Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Hambre cero
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Gestión Pública
Juror: Bardales Roman, Edilberto; Malca Saavedra, Jhon Wilian; Ñique Carbajal, Cesar Armando
Register date: 10-Mar-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons