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Title: Lectura visual y habilidad para comprender textos en niñas de 2º de primaria de una institución educativa pública, Apurímac 2022
Advisor(s): Leiva Torres, Jakline Gicela; Denegri Velarde, María Isabel
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio en mención, tuvo como principal propósito determinar la influencia entre la variable de lectura visual y la comprensión de textos en una Institución Educativa Primario de Apurímac, la investigación fue de tipo descriptivo explicativo, de enfoque cuantitativo, con un diseño de estudio pre experimental de nivel correlacional y de corte transversal además del método hipotético deductivo. Donde la población fue de 104 estudiantes y una muestra de 23 niñas de 2° de primaria. En la cual el instrumento para la recopilación de información de datos fue un cuestionario de 20 preguntas, para ser aplicadas en un pre y post test, en la cual también se aplicó 12 sesiones concernientes a la lectura visual como estrategia, dicha prueba fue validada por juicio de expertos. Los resultados adquiridos por el Rho de Spearman fueron ρ = 0.64 evidenciando que hay una correlación Alta, con relación a p = 0.000 < 0.01, de este modo, se admite la hipótesis planteada. Con relación a la correlación de las dimensiones y la variable comprensión de textos, se obtuvo para la dimensión literal 0.61, para el inferencial 0.63 y para criterio 0.62. Se concluye que hay correspondencia significativa entre la Lectura Visual y la Comprensión
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Loayza Reymer, Raul Americo; Denegri Velarde, Maria Isabel; Leiva Torres, Jakline Gicela
Register date: 6-Mar-2023



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