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Zeballos Velarde, Mauricio
Silva Ramos, Judith Angélica
2023-03-02T16:55:22Z
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2022
https://doi.org/10.21142/tm.2022.2788 (doi)
https://hdl.handle.net/20.500.12805/2788
El objetivo del presente estudio preexperimental-cuantitativo es demostrar la influencia del Método de Casos en el desarrollo del pensamiento crítico, en los estudiantes del curso de Dietética de la Carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad Científica del Sur. Para tal efecto, se utilizó la Prueba de Apreciación de Pensamiento Crítico de Watson & Glaser, 1980. La muestra estuvo constituida por el total de estudiantes matriculados en el curso de Dietética (n=25=Universo). Se aplicó un pre y post-test, al inicio y final de curso, respectivamente, desarrollándose el método de casos en cada una se las sesiones de clase comprendidas en el curso y como resultado general se obtuvo que el desarrollo de la estrategia pedagógica del método de casos mejora del pensamiento crítico a través de la diferencia en el número de respuestas correctas entre el pretest y postest, así como en 4 de las 5 habilidades evaluadas con el instrumento (evaluación de argumentos, identificación de suposiciones, inferencia de conjeturas e interpretación), la excepción fue la habilidad de deducción que no mostró una mejora favorable (-2%). De esta manera se puede concluir que, la estrategia pedagógica de Método de Casos influye significativamente en el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes Nutrición y Dietética de la Universidad Científica del Sur. (es_PE)
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Universidad Científica del Sur (es_PE)
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Pensamiento Crítico (es_PE)
Método de Casos (es_PE)
Estudiantes universitarios (es_PE)
Método de casos en el desarrollo del pensamiento crítico de estudiantes de la carrera de Nutrición y Dietética de UCSUR, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Tesis de Maestría (other)
Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Humanas (es_PE)
Maestría en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria (es_PE)
Maestro en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10135823
https://orcid.org/0000-0001-9726-9062 (es_PE)
10614738
131517 (es_PE)
Garcia De La Barga, Claudia Simone
Curioso Vilchez, Iván Carlos
Ruiz Alvarado, Inés América
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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