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Muñoz Hernández, Susana
Quiroz Quispe, Brissette Consuelo
2023-02-13T16:34:10Z
2023-02-13T16:34:10Z
2021-06-06
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3359890
https://oa.upm.es/71867
Descargue el texto completo en el repositorio institucional de la Universidad Politécnica de Madrid: https://oa.upm.es/71867 (es_PE)
El contexto actual de la pandemia ocasionada por la COVID-19 ha provocado que el mundo como se conocía cambie. La vida cambió y las actividades que se solían realizar como hacer las compras, ir al médico o a la escuela han sido modificadas. En el Perú desde marzo del 2020 se han suspendido las clases presenciales y se ha intentado migrar a la educación a distancia a una velocidad sin precedentes. El punto de partida del sistema educativo peruano no predecía la magnitud del cambio que se generaría, pero los esfuerzos del Estado y sus actores han implementado la Estrategia Nacional Aprendo en Casa, que consiste, en una estrategia multicanal (radio, tv y web) para la difusión de contenido educativo en diverso formato. Sin embargo, con el transcurso del tiempo se ha integrado a iniciativas como la estrategia Cierre de Brecha Digital que distribuye tabletas a los estudiantes y docentes de los quintiles más bajos de pobreza. Asimismo, se ha articulado con otras estrategias de formación y de monitoreo que permitan fortalecer la intervención de escala nacional. Esta estrategia resulta interesante de analizar debido a que los resultados de este estudio podrían contribuir con ideas para la mejora de la intervención. Por ello, se propone un análisis de los resultados de los monitoreos realizados a la fecha que ayude a identificar las fortalezas y limitaciones durante el primer año de implementación. Asimismo, al final se presentan algunas propuestas de mejora que aporten a seguir construyendo la estrategia nacional AeC para lograr los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes peruanos. (es_PE)
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Universidad Politécnica de Madrid (es_PE)
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Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
COVID-19 (Enfermedad) - Aspectos educativos (es_PE)
Educación a distancia (es_PE)
Tecnología educativa (es_PE)
Aprendo en casa (es_PE)
Análisis de la Estrategia Nacional de Educación “Aprendo en Casa” desarrollada por el Ministerio de Educación del Perú y propuestas de mejora para garantizar el acceso de los y las estudiantes al servicio educativo público durante la crisis de la COVID -19 (es_PE)
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Universidad Politécnica de Madrid. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (es_PE)
Estrategias y Tecnologías para el Desarrollo: la Cooperación en un Mundo en Cambio (es_PE)
Máster Universitario en Estrategias y Tecnologías para el Desarrollo: la Cooperación en un Mundo en Cambio (es_PE)
ES (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
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https://orcid.org/0000-0001-7910-3958 (es_PE)
70932194
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)

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