Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Ormeño, A., (2021). Modos de afrontamiento al estrés en pandemia según ciclo de estudiantes de Psicología de Ica, 2021 [Universidad Continental]. https://hdl.handle.net/20.500.12394/10078
Ormeño, A., Modos de afrontamiento al estrés en pandemia según ciclo de estudiantes de Psicología de Ica, 2021 []. PE: Universidad Continental; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12394/10078
@misc{sunedu/3358520,
title = "Modos de afrontamiento al estrés en pandemia según ciclo de estudiantes de Psicología de Ica, 2021",
author = "Ormeño Tambini, Alexis Percy",
publisher = "Universidad Continental",
year = "2021"
}
Título: Modos de afrontamiento al estrés en pandemia según ciclo de estudiantes de Psicología de Ica, 2021
Autor(es): Ormeño Tambini, Alexis Percy
Asesor(es): Urco Cáceres, Sandro Alex
Palabras clave: Estrés (Psicología); Infecciones por Coronavirus; Estudiantes
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Continental
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la diferencia de los Modos de Afrontamiento
al Estrés en pandemia según el ciclo de estudio en psicología de Ica, durante el periodo de
enero hasta abril del 2021. El método de la investigación fue de tipo cuantitativo y se empleó
el tipo de investigación descriptiva, de nivel descriptivo, basándose en un diseño de
investigación no experimental de tipo descriptivo comparativo, la muestra se seleccionó
llevando a cabo un muestreo no probabilístico de tipo estratificado conformándolo un total
de 163 estudiantes de los diferentes ciclos académicos. Para el proceso de recolección de
datos se aplicó el instrumento psicológico denominado Cuestionario de Modos de
Afrontamiento al Estrés (COPE) de Carver, Scheier y Weintraub (1989). A través de los
resultados obtenidos se pudo identificar que un 39,9 % de la muestra emplea de manera
frecuente modos de afrontamiento centrados en el problema, 48,5 % de manera frecuente
modos centrados en la emoción y 11,7 % de manera frecuente los otros estilos adicionales de
afrontamiento. Se concluye que existen diferencias entre los modos de afrontamiento que
emplea el estudiante y que cuanto mayor sea el ciclo que se encuentra cursando optará por
estrategias dentro de los modos de afrontamiento centrados en el problema, mientras que
cuanto menor sea el ciclo usará estrategias dentro de los modos centrados en la emoción, y
en general, sin importar el ciclo no emplearán o será pocas veces el uso de los otros estilos
adicionales o de evitación de afrontamiento.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12394/10078
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Continental. Facultad de Humanidades.
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Flores Chavez, Ruben Jorge; Loo Martinez, Lucia Antonieta; Garcia Luna, Nedda Cristina
Fecha de registro: 28-sep-2021; 28-sep-2021
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons