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Título: Competencias digitales y desempeño docente de la UGEL Atalaya- Región-Ucayali, 2022
Asesor(es): Flores Limo, Fernando Antonio
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: En la investigación: “Competencias digitales y desempeño docente en la UGEL Atalaya-Región Ucayali, 2022”, se tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente de la UGEL- Atalaya-Región Ucayali 2022. El tipo de investigación es de carácter básico, nivel descriptivo, diseño no experimental con un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 60 docentes de la UGEL Atalaya de la Región de Ucayali. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue cuestionario. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el alfa de Cronbach, la cual tuvo 0,841 de fiabilidad para competencias digitales y 0.908 para desempeño docente. De acuerdo al objetivo general, se concluye que existe relación de fuerza a nivel débil con un Rho =0,360 y con una significancia estadística <0.05 menor al 0.01 por lo tanto, se afirma que sÍ hay competencia digital habrá desempeño laboral y viceversa en los docentes de la UGEL Atalaya Región Ucayali 2022.
Nota: Ate; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Clemente Castillo, Consuelo Del Pilar; Medina Escobar, Doris Otilia; Flores Limo, Fernando Antonio
Fecha de registro: 9-feb-2023



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