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Title: Influencia del aprendizaje basado en problemas en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. señor de la Soledad, Huaraz – 2019
Advisor(s): Huerta Rosales, Simeón Moises
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.03; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
Issue Date: 3-Mar-2020
Institution: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Abstract: La presente tesis, titulada Influencia del aprendizaje basado en problemas en la pro-ducción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. “Señor de la Soledad”, Huaraz-2019, tuvo como objetivo principal demostrar la influencia del aprendizaje basado en problemas en la producción de cuentos. El tipo de investigación es causal explicativa, con el diseño de la investigación cuasi experi-mental; los instrumentos utilizados fueron la rúbrica y el cuestionario; el primero se utilizó para medir la producción de cuentos; el segundo, para ver el grado de satisfac-ción con la estrategia del ABP. Los resultados nos permiten concluir mediante la prueba t-student para muestras independientes que se obtuvo el valor t=8,868, con una probabilidad de error p-valor=.000 y siendo este menor que el nivel de significación de 0.05 (p <0.05); esto evidencia que el aprendizaje basado en problemas influye sig-nificativamente en la producción de cuentos. El estudio concluye que la aplicación de la estrategia del Aprendizaje basado en problemas propone un giro significativo en la calidad de la producción de cuentos. Por esta razón, se debe implementar y aplicar el uso de esta estrategia en el área de comunicación
Discipline: Educación: Comunicación, Lingüística y Literatura
Grade or title grantor: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
Grade or title: Licenciado(a) en Educación
Juror: Caururo Sánchez, Wilder; Villafan Broncano, Macedonio; Huamán Julón, Vilma
Register date: 2-Dec-2020; 2-Dec-2020



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