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Huerta Rosales, Simeón Moises
Villanueva Ramirez, Andrea Mariet
Chimbe Barreto, Liliana Nathaly
2020-12-02T15:02:07Z
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2020-02-12
Cita en APA (es_PE)
http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/4321
Esta investigación busca determinar la relación que existe entre la implicación paterna percibida y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria, para demostrar así que el interés de los padres en todo el proceso académico es uno de los factores con mayor importancia en el rendimiento académico, lo cual permitirá que la responsabilidad del proceso educativo se divida de manera justa entre la familia y el docente. Para esto se realizó una investigación correlacional logrando comprobar la relación existente entre la variable independiente implicación paterna y la variable dependiente rendimiento académico, utilizando como instrumentos un cuestionario de recojo de dato y el registro de notas proporcionado por la docente a cargo del aula. Se obtuvo una Correlación de Pearson de = 0, 805 lo cual indica una correlación alta positiva, además como α= 0.05 es mayor que P valor 0,000 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación que afirma que: Existe una relación directa entre la implicación paterna percibida en el ámbito escolar y el rendimiento académico de los estudiantes (es_PE)
application/pdf
spa (es_PE)
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional Digital (es_PE)
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (es_PE)
Implicación paterna (es_PE)
Comunicación permanente (es_PE)
Reforzamiento positivo (es_PE)
Éxito académico (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Relación entre la implicación paterna percibida en el ámbito escolar y el rendimiento académico de los estudiantes del 4° de educación primaria de la I.E. Simón Antonio Bolivar Palacios (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación (es_PE)
Educación Primaria y Educación Bilingüe Intercultural (es_PE)
Licenciado(a) en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
31666120
https://orcid.org/0000-0002-7486-0607
47434326
44825627
112025 (es_PE)
López Cruz, Bertha E. (es_PE)
Estrada Garro, Justa V. (es_PE)
Mendoza Alva, María R. (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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