Title: Habilidades socioemocionales y proceso cognitivo en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Nº1233 Lurigancho, 2022
Advisor(s): Mendoza Retamozo, Noemí
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En la investigación titulada “Habilidades socioemocionales y proceso cognitivo
en estudiantes de secundaria de la institución educativa Nº1233 Lurigancho,
2022”, se tuvo como objetivo general establecer la relación entre las
habilidades socioemocionales y proceso cognitivo en estudiantes de
secundaria de la institución educativa Nº1233 Lurigancho, 2022. El tipo de
investigación es básica, nivel descriptivo correlacional, diseño experimental
transversal y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 60
estudiantes. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento de
recolección de datos fue un test aplicado a los estudiantes. Para la validez del
instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó
utilizando el alfa de Cronbach, la cual tuvo 0,793 de fiabilidad; lo cual, es
aceptable para la variable habilidades socioemocionales y un 0,859 para la
variable proceso cognitivo. De acuerdo al objetivo general, se concluye que
existe una relación significativa entre las variables habilidades
socioemocionales y proceso cognitivo con un Rho = 0.972 equivalente al 97,2%
afirmando la existencia de una correlación significativa (buena y positiva) entre
ambas variables, según las respuestas brindadas por los estudiantes.
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Ate; Escuela de Posgrado; Atención integral del infante, niño y adolescente; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Pauta Guevara, Ricardo Arturo; Carrillo Flores, Jorge Wilfredo; Mendoza Retamozo, Noemi
Register date: 31-Jan-2023; 31-Jan-2023