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La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Tavara Estrada, Yngrid Yaqueline
2020-01-21T03:35:49Z
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2019
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/892
Como docentes del nivel inicial podemos afirmar que el desarrollo del pensamiento computacional que es, en definitiva, lo que fundamentalmente se pretende estimular con la programación y la robótica, puede y debe iniciarse desde edades más tempranas, Es por esto que este trabajo trata de la enseñanza de la robótica en la etapa escolar, sus beneficios y ventajas; teniendo como objetivos conocer las principales estrategias pedagógicas que se han propuesto para la enseñanza del recuso de la robótica, aplicada en el nivel inicial. Para llegar a esto debemos analizar las principales características y utilidades que tienen estos recursos pedagógicos modernos para mejorar el aprendizaje de niños que ha nacido en pleno siglo XXI, es decir en un mundo que avanza en tecnología a pasos agigantados. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Robótica (es_ES)
Estrategia (es_ES)
Enseñanza (es_ES)
Robótica Pedagógica (es_ES)
La enseñanza de la robótica en el nivel inicial. (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales. (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Educación Inicial (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Pública



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