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Title: Competencias docentes y las estrategias metodológicas activas en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad San Luis Gonzaga de Ica- 2017
Advisor(s): Flores Rosas, Valeriano Rubén
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 3-Dec-2019
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El presente trabajo realizado en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, tuvo como propósito encontrar respuestas al problema relacionado con la interrogante sobre ¿En qué medida se relacionan las competencias docentes con la adecuada aplicación de las estrategias metodológicas en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica durante el año 2017? El estudio realizado tuvo un enfoque cuantitativo, siendo la investigación de tipo transeccional, con diseño descriptivo correlacional, por ello es que el objetivo fue determinar la relación que existe entre las variables enunciadas, de modo que podamos contar con una descripción objetiva de la relación existente entre ellas para utilizarlas con propósitos de mejorar el desempeño docente y la formación de profesionales, así también el logro de los aprendizajes en el nivel superior. La muestra estuvo conformada por 146 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Para poder recabar la información se emplearon los cuestionarios sobre las competencias docentes y las estrategias metodológicas activas. Para el procesamiento y análisis de la información utilizamos el programa SPSS, tablas estadísticas y la teoría de correlación de Pearson. Finalmente, se confirmó la hipótesis principal de investigación, a nivel general y por dimensiones, concluyéndose que la adecuada aplicación de las estrategias metodológica está relacionada y determinada en un 33.64% por el buen desarrollo de las competencias docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica.

The present work carried out in the Faculty of Sciences of Education and Humanities of the National University San Luis Gonzaga, had as purpose to find answers to the problem related to the question about: To what extent the teaching competences are related to the adequate application of the strategies methodologies in the Faculty of Education and Humanities Sciences of the National University San Luis Gonzaga de Ica during the year 2017? The study carried out had a quantitative approach, being the transectional type research, with correlational descriptive design, for that reason it is that the objective was to determine the relationship that exists between the variables enunciated, so that we can count on an objective description of the existing relationship among them to use them for purposes of improving the teaching performance and the training of professionals, as well as the achievement of learning at the higher level. The sample consisted of 146 students from the Faculty of Education Sciences and Humanities. In order to collect the information, questionnaires about teaching competences and active methodological strategies were used. For the processing and analysis of the information we use the SPSS program, statistical tables and the Pearson correlation theory. Finally, the main research hypothesis was confirmed, at a general level and by dimensions, concluding that the adequate application of the methodological strategies is related and determined in a 33.64% for the good development of the teaching competences in the Faculty of Education Sciences and Humanities of the National University San Luis Gonzaga de Ica.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria
Juror: Asencios Trujillo, Lida Violeta; Mora Santiago, Rubén José; Barrios Tinoco, Luis Magno
Register date: 6-Apr-2022



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