Bibliographic citations
Anton, R., (2021). Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de Primaria de la Institución Educativa N° 5096 Callao [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6550
Anton, R., Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de Primaria de la Institución Educativa N° 5096 Callao []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2021. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6550
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title = "Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de Primaria de la Institución Educativa N° 5096 Callao",
author = "Anton Capuñay, Rosa Victoria",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2021"
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El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre Hábitos de lectura y comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de Primaria de la Institución Educativa N°5096 Callao. La muestra estuvo compuesta por 106 estudiantes. . El método empleado fue el hipotético-deductivo, el propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal; se recogió la información en un período específico, se desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento de recolección de datos, fue un cuestionario que se utilizó para recoger información de los estudiantes vía google formularios. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó el KR-20 que salió para la variable hábitos de lectura 0, 838 y para la variable comprensión lectora fue de 0,824. Para el análisis descriptivo se realizó a través de las tablas de distribución de frecuencias y el gráfico de barras. Y para la contrastación de la hipótesis se llevó a cabo por Rho de Spearman. La investigación concluyó que existe una correlación buena entre los hábitos de lectura y los niveles de comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de Primaria de la Institución Educativa N°5096 Callao. Siendo el Rho de Spearman= 0,916 y pValor =0,000 <0,05;. Esto confirmó la hipótesis y el objetivo general del estudio.
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