Bibliographic citations
Valle, E., (2021). Las habilidades del docente y el aprendizaje significativo de los estudiantes de la carrera de educación especial en la especialidad de retardo mental del instituto superior pedagógico especial María Madre de la Región Callao [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6671
Valle, E., Las habilidades del docente y el aprendizaje significativo de los estudiantes de la carrera de educación especial en la especialidad de retardo mental del instituto superior pedagógico especial María Madre de la Región Callao []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2021. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6671
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title = "Las habilidades del docente y el aprendizaje significativo de los estudiantes de la carrera de educación especial en la especialidad de retardo mental del instituto superior pedagógico especial María Madre de la Región Callao",
author = "Valle Alvarado, Elmer Augusto",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2021"
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En la presente investigación el objetivo fue determinar la relación entre las habilidades del docente y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Especialidad de retardo mental del Instituto Superior Pedagógico Especial María Madre de la Región Callao, 2020. El tipo de investigación según su finalidad fue básico del nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población censal estuvo conformada por 120 trabajadores. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron de cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach. Se arribó en la parte descriptiva, el 45 % de los estudiantes muestran que las habilidades del docente se encuentran en el nivel medio y el 47,5 % de los estudiantes manifiestan que la variable de aprendizaje significativo se encuentra en el nivel regular. Concluyó que la prueba de Rho de Spearman, en donde el valor del coeficiente de correlación es (r = 0.862) lo que indica una correlación positiva alta, asumiendo que existe relación significativa entre las habilidades del docente se relacionan directamente con el aprendizaje significativo de los estudiantes de la Especialidad de retardo mental del Instituto Superior Pedagógico Especial María Madre de la Región Callao, 2020
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