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Title: Identidad institucional y ejecución del proyecto educativo institucional estratégico en docentes de educación inicial-red educativa N° 02-UGEL Ventanilla-DRE Callao
Advisor(s): Quispe Valverde, Víctor Nicanor
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 20-Apr-2021
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: The purpose of the research was to establish the relationship between the Institutional Identity and the Strategic Institutional Educational Project in early childhood teachers of the Educational Network No. 02-Ventanilla-Callao. The research is descriptive and correlational. The study sample consisted of 20 teachers belonging to 10 educational institutions. A questionnaire was applied for each variable elaborated in the Lickert scale, whose data processing has allowed to obtain the following results: the correlation between the Institutional Identity and execution of the Strategic Institutional Educational Project in initial education teachers of the Network N ° 2 UGEL - Ventanilla - DREC Callao, indicates that the Pearson correlation coefficient of 0.716 represents a strong positive correlation of the variables, and p = 0.000 less than 0.05 being highly significant, the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted, it is concluded by establishing that , there is a significant relationship between the Institutional Identity and the execution of the Strategic Institutional Educational Project in early childhood teachers of the Network No. 2 UGEL - Ventanilla - DREC Callao.

La investigación tuvo como propósito establecer la relación existente entre la Identidad Institucional y el Proyecto Educativo Institucional Estratégico en docentes de educación inicial de la Red Educativa N° 02-Ventanilla-Callao. La investigación es de tipo descriptivo correlacional. La muestra de estudio estuvo constituida por 20 docentes pertenecientes a 10 instituciones educativas. Se aplicó un cuestionario para cada variable elaborado en la escala Likert, cuyo procesamiento de datos ha permitido obtener los siguiente resultado: la correlación entre la Identidad Institucional y ejecución Proyecto Educativo Institucional Estratégico en docentes de educación inicial de la Red N° 2 UGEL – Ventanilla – DREC Callao, indica que el coeficiente de correlación de Pearson de 0,716 representa una correlación positiva fuerte de las variables, y p=0,000 menor que 0.05 siendo está altamente significativo, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, se concluye estableciéndose que, existe relación significativa entre la Identidad Institucional y ejecución Proyecto Educativo Institucional Estratégico en docentes de educación inicial de la Red N° 2 UGEL – Ventanilla – DREC Callao.
Discipline: Gestión Educacional
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional
Juror: Valenzuela Condori, Juan Carlos; Sifuentes De La Cruz, Luis Enrique; Reyes Blácido, Irma
Register date: 13-Apr-2022; 13-Apr-2022



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