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Alcalá Adrianzén, Gabriela Verónica
Cardozo Vargas, Miguel
Chiclayo (Lambayeque), Perú (es)
2022-11-30T14:08:47Z
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2022-11-30
2022-11
Cardozo, M. (2022). Clima institucional de la Institución Educativa Particular San Agustín de Chiclayo en el contexto del trabajo remoto 2021 (Tesis de maestría en Educación con mención en Teorías y Práctica Educativa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. (es)
https://hdl.handle.net/11042/5742
La tesis tiene por objetivo conocer e identificar las características del clima institucional de la Institución Educativa Particular San Agustín de Chiclayo en el contexto del trabajo remoto, 2021, al mismo tiempo se buscó identificar las características de las dimensiones: comunicación, ambiente laboral, relaciones personales y la autorrealización. En cuanto a la metodología aplicada, se asumió el paradigma positivista, con un diseño descriptivo, tipo encuesta. Para el recojo de la información se aplicó un cuestionario titulado Clima institucional, compuesto por 27 ítems, enviado vía Google Drive a 39 trabajadores, entre directivos y docentes, que integran la muestra de la investigación. Las respuestas fueron procesadas por el programa SPSS previa codificación de datos. Para la validación del instrumento se recurrió al juicio de expertos y para la medición del grado de confiabilidad se empleó el coeficiente alfa de Cronbach, con 0,942 %. Los resultados encontrados fueron plasmados en tablas y figuras estadísticas, que facilitaron el análisis, la interpretación y la discusión de los mismos. Estos resultados permitieron determinar que el clima institucional es percibido con un nivel bueno, y lo mismo se advierte en cuanto a las cuatro dimensiones, constatando un mejor nivel en la dimensión ambiente laboral, en segundo lugar, se ubica la dimensión comunicación, le sigue la dimensión relaciones personales, y, finalmente, la dimensión autorrealización. Se ofrece algunas recomendaciones, con un acento especial en la dimensión relaciones personales en la que se sugiere implementar la línea de carrera para fidelizar a sus mejores colaboradores, así como también en la dimensión autorrealización, donde se recomienda a la institución brindar todas las facilidades a fin de capacitar y motivar a sus docentes en la presentación de proyectos y la colaboración en distintas publicaciones. (es)
spa (es)
Universidad de Piura (es)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Universidad de Piura (es)
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP (es)
COVID-19 (Enfermedad) -- Aspectos educativos (es)
Clima organizacional -- Diagnóstico (es)
Clima institucional de la Institución Educativa Particular San Agustín de Chiclayo en el contexto del trabajo remoto 2021 (es)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es)
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional (*)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación (es)
Maestría en Educación con mención en Teorías y Práctica Educativa (es)
Magíster en Educación con mención en Teorías y Práctica Educativa (es)
PE (es)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es)
40959619
https://orcid.org/0000-0002-3520-2601 (es)
27292744
199807 (es)
Azcarate Calle, Cesar Augusto (es)
Zapata Esteves, Marcos Augusto (es)
Alcalá Adrianzén, Gabriela Verónica (es)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es)
Privada asociativa



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