Look-up in Google Scholar
Title: Estilos de crianza y estrés académico en estudiantes de una institución educativa particular de Lima Metropolitana, 2021
Advisor(s): Chumpitaz Mozombite, Aurora
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 25-Feb-2022
Institution: Universidad Privada del Norte
Abstract: En la presente investigación que tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y el estrés académico en estudiantes de una institución educativa particular de Lima Metropolitana, 2021, mediante un estudio de enfoque cuantitativo, tipo básica , diseño no experimental, corte transversal y nivel de alcance correlacional; en una muestra de 146 estudiantes del nivel secundario, seleccionados por muestreo no probabilístico intencional , usando como instrumento para la recolección de datos la Escala de Crianza Familiar (ECF – 29) y el Inventario Sistémico Cognoscitivista para medir el estrés académico. Los resultados señalan que existe una relación estadísticamente significativa positiva entre estilos de crianza autoritario y sobreprotector con el estrés académico (p=0.016 y 0.009 <0.05); a un grado bajo según el coeficiente Rho de Spearman (0.200* ,0. 216*) no obstante, en los estilos de crianza democrático e indulgente no presentan una correlación con dicha variable. Se concluye que los estilos de crianza autoritario o sobreprotector, aumentan los niveles de estrés académico en los estudiantes.
Note: Breña
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Martinez Munive, Renzo; Casiano Valdivieso, Kenia; García Godos Salazar, Fernando
Register date: 28-Nov-2022; 28-Nov-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons