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Title: Pensamiento crítico y el texto argumentativo en estudiantes de una universidad privada de Lima (2020)
Advisor(s): Mezones Rueda, Claudia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 18-Nov-2022
Institution: Universidad de Piura
Abstract: La tesis tiene por objetivo determinar el desarrollo del pensamiento crítico mediante la producción del texto argumentativo en estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología, se sigue el paradigma positivista, su enfoque es cuantitativo, porque utiliza el acopio de datos, verificando las hipótesis, utilizando el análisis numérico y estadístico, con la intención de fijar características de comportamiento y comprobar teorías. El método es el hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo, ya que se recogen y procesan la información obtenida de la investigación. Esta es de tipo correlacional y el diseño es de tipo no experimental: corte transversal, puesto que no se manipula ni somete a las variables. El resultado descriptivo es de 21,3% indican un nivel bajo teniendo en cuenta la variable de pensamiento crítico, un 73,8% un resultado final de medio y, por último, el 5,0% de participantes tiene un nivel alto, en relación del pensamiento crítico. Asimismo, concluyó que existe relación directa y significativa entre el desarrollo del pensamiento crítico mediante la producción del texto argumentativo en los estudiantes de una universidad privada de Lima en 2020.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Lengua y Literatura
Juror: García Gonzáles, Camilo; Guzmán Trelles, Luis Enrique; Mezones Rueda, Claudia
Register date: 18-Nov-2022; 18-Nov-2022



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